Kvalitné akademické výsledky našich žiakov v externých testovaniach 2025/26
Akademické výsledky žiakov Libellusu v externých testovaniach
Milí rodičia,
radi by sme s Vami zdieľali pohľad na akademické výsledky našich žiakov v tomto školskom roku. V Libelluse vnímame akademické výsledky ako dôležitý ukazovateľ kvality našej práce a ako jeden z kľúčových výsledkov spolupráce školy a rodičov.
Akademické výsledky úzko súvisia s budovaním charakteru a vzťahmi v škole. Dobré vzťahy, pocit prijatia, pracovitosť, zodpovednosť a vnútorná motivácia vytvárajú prostredie, v ktorom sa deti môžu dobre učiť. Zároveň poctivá akademická práca pomáha deťom rásť vo vytrvalosti, disciplíne a zdravej sebadôvere. Preto sa v Libelluse snažíme držať v rovnováhe dobré vzťahy, formáciu charakteru a kvalitnú výučbu.
V tomto článku prinášame celkovú spätnú väzbu za školu aj prehľad výsledkov po jednotlivých testovaných ročníkoch: 4., 6., 8. a 9. ročník. Naším cieľom je byť transparentní a ponúknuť čo najširší pohľad na kvalitu vzdelávania v Libelluse.
Výsledky predstavujeme na úrovni tried a ročníkov, aby sme zachovali diskrétnosť výsledkov jednotlivých žiakov.
V skratke
Výsledky externých testovaní ukazujú, že žiaci Libellusu dosiahli vo viacerých ročníkoch silné porovnávacie výsledky.
Veľmi dobré výsledky vidíme najmä v 4.A a 6.A, kde triedy dosiahli vysoký percentil triedy vo viacerých oblastiach. V 9.A sa dobré výsledky z KOMPARA potvrdili aj v celoslovenskom Testovaní 9, najmä v matematike.
Výsledky zároveň ukazujú rozdiely medzi ročníkmi a predmetmi. V 8.A vidíme dobrý výsledok v anglickom jazyku a zároveň slabšie výsledky v slovenskom jazyku a matematike. Pri týchto predmetoch výsledky vychádzajú mierne pod potenciálom triedy.
Zaujímavým doplnkovým údajom je aj primeranosť klasifikácie. V niektorých predmetoch vychádza klasifikácia v Libelluse ako prísnejšia než hodnotenie iných učiteľov v rámci Slovenska. Znamená to, že žiaci Libellusu s rovnakou známkou dosahovali v teste vyššiu úspešnosť ako žiaci s rovnakou známkou v porovnávacej skupine.
Z čoho vychádzame
Vychádzame z dvoch typov externých testovaní: KOMPARO a Testovanie 9.
KOMPARO je dobrovoľné externé testovanie žiakov 4., 6., 8. a 9. ročníka, do ktorého sa školy zapájajú podľa vlastného rozhodnutia. Pomáha nám porovnávať výsledky našich žiakov s výsledkami žiakov zo zapojených škôl na Slovensku a zároveň sledovať ich všeobecný učebný potenciál.
Testovanie 9 je celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka. Pri hodnotení výstupnej úrovne deviatakov má preto osobitnú výpovednú hodnotu.
Tieto testovania berieme ako dôležitú spätnú väzbu. Pomáhajú nám lepšie vidieť, kde sa našim žiakom darí, v čom sú ich silné stránky a kde výsledky ukazujú priestor na ďalšiu pedagogickú prácu.
Ako čítať výsledky
Pri čítaní výsledkov je dôležité rozlišovať viacero údajov.
Úspešnosť v teste hovorí, koľko percent úloh žiaci vyriešili správne.
Priemerný percentil žiakov triedy hovorí, ako sa v priemere umiestnili žiaci danej triedy v porovnaní s ostatnými testovanými žiakmi.
Percentil triedy vyjadruje percento testovaných tried, ktoré dosiahli horší výsledok ako táto trieda. Napríklad percentil triedy 95 znamená, že trieda dosiahla lepší výsledok než približne 95 % testovaných tried.
Súčasťou KOMPARA sú aj všeobecné študijné predpoklady – VŠP. Tie pomenúvajú všeobecný učebný potenciál žiakov: schopnosť rozmýšľať, pracovať so zadaním, hľadať súvislosti a riešiť problémové úlohy.
Pri hodnotení využitia potenciálu sledujeme, či výsledok triedy v predmete zodpovedá tomu, čo by sa dalo očakávať vzhľadom na jej VŠP. Výsledok triedy sa porovnáva s výsledkami tried, ktoré majú podobné všeobecné študijné predpoklady. Rozhodujúca je poloha triedy voči trendovej čiare v grafe využitia potenciálu. Ak je trieda nad trendovou čiarou, dosiahla v danom predmete lepší výsledok, než by sa pri podobnom potenciáli očakávalo. Ak je pod ňou, výsledok je slabší než očakávaný.
V texte používame škálu:
potenciál využitý primerane → mierne nad/pod potenciálom → zreteľne nad/pod potenciálom → výrazne nad/pod potenciálom
Pri hodnotení primeranosti klasifikácie porovnávame úspešnosť žiakov Libellusu s danou známkou s úspešnosťou žiakov v SR s rovnakou známkou. Ak naši žiaci s rovnakou známkou dosahujú vyššiu úspešnosť, znamená to, že v Libelluse známkujeme prísnejšie. Ak dosahujú nižšiu úspešnosť, známkujeme miernejšie.
Celkový pohľad za školu
Výsledky ukazujú viacero povzbudivých signálov. Silné výsledky vidíme najmä v 4.A a 6.A, kde sa triedy vo viacerých oblastiach umiestnili vysoko v porovnaní s ostatnými testovanými triedami.
V 4.A dosiahla trieda veľmi vysoký percentil triedy vo VŠP, slovenskom jazyku aj matematike. V 6.A vyšli veľmi silno najmä slovenský jazyk a matematika; oba predmety sú zároveň nad úrovňou očakávanou vzhľadom na VŠP triedy.
V 8.A sú výsledky rozkolísanejšie: anglický jazyk je na úrovni potenciálu triedy, slovenský jazyk a matematika vychádzajú mierne pod potenciálom. V 9.A sú výsledky KOMPARA nad priemerom a v Testovaní 9 sa potvrdila veľmi dobrá výstupná úroveň triedy, najmä v matematike.
Tri hlavné závery
1. Vo viacerých ročníkoch dosahujeme silné porovnávacie výsledky.
Najvýraznejšie to vidíme v 4.A a 6.A, kde sú percentily triedy vo viacerých oblastiach veľmi vysoké.
2. Potenciál tried je v mnohých predmetoch využitý primerane alebo nad očakávanie.
V 4.A je matematika primeraná potenciálu a slovenský jazyk mierne nad potenciálom. V 6.A je slovenský jazyk výrazne nad potenciálom a matematika zreteľne nad potenciálom. V 8.A je anglický jazyk primeraný potenciálu.
3. Výsledky ukazujú aj oblasti, kde je potrebná ďalšia pozornosť.
V 8.A vychádzajú slovenský jazyk a matematika mierne pod potenciálom triedy. Tieto výsledky berieme ako dôležitú spätnú väzbu pre ďalšiu pedagogickú prácu.
Výsledky podľa ročníkov
4.A – KOMPARO
Štvrtáci dosiahli veľmi silné výsledky vo všetkých dostupných oblastiach. Percentil triedy je vysoký v SJL: 93,8, MAT: 95,0 aj VŠP: 96,6. Vo vzťahu k potenciálu triedy je výsledok v matematike primeraný VŠP a výsledok v slovenskom jazyku mierne nad potenciálom.
| Predmet | Úspešnosť triedy | Úspešnosť SR | Priemerný percentil žiakov triedy | Percentil triedy | Využitie potenciálu | Primeranosť klasifikácie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SJL | 62,9 % | 47,2 % | 70,9 | 93,8 | mierne nad potenciálom | výrazne prísnejšia |
| MAT | 68,8 % | 50,5 % | 68,1 | 95,0 | potenciál využitý primerane | výrazne prísnejšia |
| VŠP | 77,7 % | 61,0 % | 71,2 | 96,6 | — | — |
Klasifikácia v slovenskom jazyku aj matematike vychádza ako výrazne prísnejšia oproti hodnoteniu iných učiteľov v rámci Slovenska.
6.A – KOMPARO
Šiestaci dosiahli silné výsledky najmä v slovenskom jazyku a matematike. Percentil triedy je najvyšší v slovenskom jazyku (96,1), veľmi dobrý v matematike (87,9) a nadpriemerný aj vo VŠP (81,0). V anglickom jazyku je percentil triedy 68,5.
| Predmet | Úspešnosť triedy | Úspešnosť SR | Priemerný percentil žiakov triedy | Percentil triedy | Využitie potenciálu | Primeranosť klasifikácie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SJL | 60,4 % | 48,4 % | 64,8 | 96,1 | výrazne nad potenciálom | zreteľne prísnejšia |
| MAT | 56,2 % | 44,8 % | 61,5 | 87,9 | zreteľne nad potenciálom | výrazne prísnejšia |
| ANJ | 72,2 % | 66,7 % | 53,8 | 68,5 | potenciál využitý primerane | výrazne prísnejšia |
| VŠP | 58,2 % | 52,8 % | 55,6 | 81,0 | — | — |
Vo vzťahu k potenciálu triedy vychádza slovenský jazyk výrazne nad potenciálom, matematika zreteľne nad potenciálom a anglický jazyk primerane potenciálu.
8.A – KOMPARO
8.A má vo VŠP percentil triedy 58,0, teda mierne nadpriemerný výsledok voči ostatným testovaným triedam. V predmetových výsledkoch je najsilnejší anglický jazyk, kde trieda dosiahla percentil triedy 63,1 a výsledok primeraný potenciálu. V slovenskom jazyku a matematike sú výsledky mierne pod potenciálom.
| Predmet | Úspešnosť triedy | Úspešnosť SR | Priemerný percentil žiakov triedy | Percentil triedy | Využitie potenciálu | Primeranosť klasifikácie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SJL | 46,4 % | 48,7 % | 44,7 | 40,6 | mierne pod potenciálom | primeraná |
| MAT | 43,6 % | 47,5 % | 40,3 | 37,6 | mierne pod potenciálom | primeraná |
| ANJ | 70,3 % | 67,3 % | 50,1 | 63,1 | potenciál využitý primerane | výrazne prísnejšia |
| VŠP | 41,4 % | 40,9 % | 49,1 | 58,0 | — | — |
Primeranosť klasifikácie vychádza podľa priemerného rozdielu ako primeraná v SJL a MAT a výrazne prísnejšia v ANJ.
9.A – KOMPARO a Testovanie 9
Pri deviatakoch máme k dispozícii výsledky KOMPARA zo slovenského jazyka a matematiky a zároveň výsledky celoslovenského Testovania 9. Pri 9.A nehodnotíme využitie potenciálu, keďže v tomto reporte nemáme VŠP.
KOMPARO
V KOMPARE dosiahla 9.A silnejší výsledok v slovenskom jazyku, kde má percentil triedy 84,7. V matematike dosiahla percentil triedy 74,0. V oboch predmetoch je úspešnosť triedy vyššia než priemerná úspešnosť žiakov v SR.
| Predmet | Úspešnosť triedy | Úspešnosť SR | Priemerný percentil žiakov triedy | Percentil triedy | Využitie potenciálu | Primeranosť klasifikácie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SJL | 58,0 % | 49,7 % | 59,4 | 84,7 | — | zreteľne prísnejšia |
| MAT | 51,3 % | 45,6 % | 56,2 | 74,0 | — | primeraná |
Primeranosť klasifikácie vychádza v slovenskom jazyku ako zreteľne prísnejšia a v matematike ako primeraná oproti hodnoteniu iných učiteľov v rámci Slovenska.
Testovanie 9
Výsledky Testovania 9 potvrdili veľmi dobrú výstupnú úroveň našich deviatakov. V oboch hlavných výstupových predmetoch boli výrazne nad celoslovenským priemerom aj nad priemerom Bratislavského kraja. Zvlášť matematika vyšla mimoriadne silno.
| Predmet | Výsledok 9.A Libellus | Priemer SR | Priemer Bratislavského kraja | Interpretácia |
|---|---|---|---|---|
| Slovenský jazyk a literatúra | 68 % | 58,4 % | 63,2 % | nad celoslovenským aj krajským priemerom |
| Matematika | 83 % | 55,9 % | 63,1 % | výrazne nad celoslovenským aj krajským priemerom |
V matematike dosiahli naši deviataci výsledok približne +27 percentuálnych bodov nad celoslovenským priemerom a približne +20 percentuálnych bodov nad priemerom Bratislavského kraja. Keďže išlo o menšiu triedu, každý individuálny výsledok má väčší vplyv na priemer. Aj pri tomto zohľadnení ide o veľmi povzbudivú spätnú väzbu na prácu žiakov aj učiteľov.
Záver
Výsledky KOMPARA a Testovania 9 berieme ako dôležitú spätnú väzbu. Tešia nás silné výsledky vo viacerých ročníkoch, dobrý učebný potenciál žiakov a nadpriemerné výsledky vo viacerých predmetoch.
Výsledky nám zároveň ukazujú konkrétne rozdiely medzi ročníkmi a predmetmi. Pomáhajú nám lepšie rozumieť tomu, kde sa našim žiakom darí, kde je potenciál využitý primerane alebo nad očakávanie a kde výsledky ukazujú priestor na ďalšiu pedagogickú pozornosť.
Naším cieľom je, aby deti vedeli rozmýšľať, rozumeli textu, pracovali podľa inštrukcií, vedeli riešiť problémy a postupne preberali väčšiu zodpovednosť za svoje učenie.
Ďakujeme Vám za dôveru a spoluprácu.
Michal
riaditeľ školy